יום חמישי, 29 במרץ 2012

מחשבות...

העולם מתקדם טכנולוגית ואי אפשר שלא להתאים את עצמנו לשם. התלמידים שלנו, "הילידים דיגיטליים", נמצאים בעולם שונה ומשתנה ואנו חייבים להתאים את הגישה והשיטה.
אבל איך עושים זאת?
כרכזת תקשוב בבית הספר שרוצה להוביל מהלך של שינוי יודעת שהתהליך ארוך ומייגע. יש צורך לקבל את תמיכתם של כל הגורמים השותפים במערכת: תמיכת המנהלת, שיתוף פעולה של המורים, שותפות של הרשות המקומית ושילוב הסביבה, ההורים והקהילה.
לשמחתי, את תמיכתה של המנהלת יש לי וכן של הרשות המקומית שמעודדת מאוד את תהליך התקשוב בבתי הספר. גם ועד ההורים פעיל ונרתם לקידום הנושא. האתגר שלי ושל שאר הגורמים שהזכרתי הוא פיתוח והכשרת המורים, זה החלק המורכב יותר מבחינתי. המעבר לעבודה בסביבה מתוקשבת ושינויי תפיסת המורה את הפדגוגיה הם תהליכים שגם אני אישית נמצאת עדיין בעיצומם.

חזון בית הספר העתידי

במסגרת לימודי בקורס טכנולוגיות המאה 21 אצל דר' גילה לוי עצמון קיבלנו עבודה שמטרתה להגדיר מהו החזון של בית הספר העתידי. עבודה זו תורמת לתהליך התקשוב אותו אני רוצה להעביר בבית ספרי כפי שכתבתי בפוסט הקודם.
הרבה מחשבה וזמן אני מקדישה ל- לאן? מה? ואיך?

יום רביעי, 14 במרץ 2012

מתחילים...

קצת מהססת, קצת חוששת, מפחדת מהכתיבה ומהפומביות אך יודעת שאני צריכה לעשות את הצעד הראשון, לשבור את קיר הפחד ולהתקדם קדימה הרי לשם כך נרשמתי למגמה זו. לעזוב את החשש שיש לי, "המהגרת הדיגיטלית", ולנסות יותר. לצאת מהקיבעון של הגישה המשמרת שרוצה לשמור על צורתו ואפיוניו של החינוך ולעבור לגישה המעצבת לפיה הטכנולוגיה היא מנוף משמעותי לשינוי פני החינוך (סלומון, 2000). כבר במהלך הסמסטר הראשון הבנתי את חשיבות השינוי שאני אישית צריכה לעבור וכמובן שמערכת החינוך כולה. אני עדיין בתהליך עצמו אך כבר מיישמת הרבה מהרעיונות והיישומים שלמדתי בעבודתי בבית הספר. אני מקווה שאדע והצליח להוביל גם את המורים העובדים איתי לעבור ולשנות את גישתם בהוראה.
כשהתחלתי לכתוב פוסט זה לא היה לי רעיון מוגדר, אך כבר במהלך הכתיבה, להפתעתי, הבנתי שיש לי כיוון, אני כל הזמן חושבת ומנסה להעביר את בית ספרי (ואני יודעת שיש עוד רבים כמותו) משלב הגישה המשמרת לגישה המעצבת. בבלוג זה, אני חושבת, אנסה להבין, לבדוק ולתאר מהי הדרך להטמעת התקשוב היעילה ביותר. קצת יומרני, לא? אנסה.