יום שבת, 28 באפריל 2012

הקשר הרב דורי


ברצוני לשתף אתכם בפעילות  המתקיימת בבית ספרי מזה 5 שנים במסגרת התוכנית  "הקשר הרב דורי". תכנית זו, הינה תכנית ערכית חינוכית הבונה גשר ערכי בין  דורי , ומחזקת את מערכת הקשרים בין תלמידי בית הספר לבין האוכלוסייה המבוגרת, באמצעות הסביבה הטכנולוגית.

בתכנית זו נפגשים התלמידים עם מבוגרים בני גיל הזהב ומלמדים אותם. בשלב הראשון מיומנויות תקשוב בסיסיות, שימוש בדואר אלקטרוני וגלישה באינטרנט. בשלב השני נבנית תכנית לתיעוד זיכרונותיהם של המבוגרים, תוך למידה ושימור המורשת היישובית קהילתית, הארצית והלאומית של מדינת ישראל.

במפגשים ההדדיים תורם כל צד מיתרונותיו לחיזוק הקשר הבין –דורי. למידה הדדית וחוויות משותפות תורמים להבנה טובה יותר של בן הדור האחר ובכך יוצרים מערכת שורשית וערכית בחברה.

 הפעילות בתוכנית זו החלה לפני כעשר שנים במספר מצומצם של בתי ספר והיום פועלים בה למעלה מ- 40 בתי ספר במגזר היהודי, הערבי, הדתי והחילוני בכל רחבי הארץ מהצפון ועד הדרום.

                                   

אשמח לתת פרטים נוספים.


יום שבת, 21 באפריל 2012

ניהול ידע אישי

ניהול ידע מוגדר כפעילות אשר בה אדם מארגן ושומר את פרטי המידע שלו בכדי לאחזר אותם בשלב מאוחר יותר. בעולם בו המידע הינו עצום קיימת חשיבות רבה ליכולת הארגון היעיל של המידע (מסמכים, אימיילים, קישורים מועדפים, משימות, אנשי קשר וכו').
במאמר, "אורינויות חדשות בחברת הידע" (2008) מציגים דוד מיודוסר, רפי נחמיאס ואלונה פורקוש-ברוך את קיומה של "חברת הידע" שאליה שייכים חלקים רבים מאוכלוסיית העולם. לטענתם, תפקוד יעיל בחברת הידע מחייב שינוי משמעותי באיכות ובמבנה של הידע ובמיומנויות הנדרשות בתהליכי חינוך עבור התלמידים.  בעבר, הראייה הקלאסית הייתה של אוריינות המתייחסת ליכולת האדם לקרוא ולכתוב וליכולת שלו לתרגם מחשבות לטקסט כתוב ולהיפך. כיום אנו חיים בתקופה המכנים אותה בשם "תרבות האוריינות", אשר משמעותה היא שאין אוריינות אחת שלטת, אלא ישנם תחומי אוריינות המתקיימים במקביל. במאמר מציגים הכותבים 7 אוריינויות חשובות לארגז הכלים של הפרט בחברת הידע: עיבוד מידע רב ערוצי, ניווט במרחב הווירטואלי, תקשורת בינאישית, אוריינות חזותית, היפר אוריינות ניהול מידע אישי והתמודדות עם מורכבות.
ברשומה זו אתמקד באוריינות של ניהול מידע אישי. ניהול המידע הוא היבט חיוני בעבודה ובקשר עם המחשב. אנו משתמשים בפריטי מידע רבים על בסיס יומיומי והעליה בכמות קבלת המידע מסוגים שונים ובדרכים שונות מחייבת אותנו לפתח אוריינות זו (למשל, הרבה פריטים שאנו מקבלים במייל הינם בצירוף של קובץ). אוריינות זו כוללת: מתן שמות משמעותיים לפריטי המידע והתיקיות, הימנעות מיצירת תיקיות בעלות מיעוט מידע או פריטים לא רלוונטים, הימנעות מיצירת תיקיות בעלות עומק היררכי, יצירת קיצורי דרך למידע בעל רלוונטיות גבוהה. בנוסף, במידה ומשתמש המחשב אינו זוכר היכן שמר את המידע יש לפתח את יכולת החיפוש דרך תיוג רמזים ואינטראקציות קודמות. אוריינות זו ניתנת ללמידה, כמו כל אוריינות אחרת אך במקרה זה, ישנם הבדלים בין-אישיים התלויים באישיותו של הפרט, אופי עבודתו ובהעדפותיו.
בנוסף לנאמר לעיל, מלבד ארגון המידע במחשב אחד, יש צורך לנהל את הקבצים, כתובות האינטרנט, המיילים וכו' בדרכים שונות כשהקושי העיקרי הוא בעבודה במספר מחשבים: בבית, במחשב הנייד, ובמחשב בבית הספר (בעבודה) כשבכל אחד מהם נשמר מידע אחר.
השבוע נחשפתי לשני יישומים השומרים את המידע באינטרנט ובכך עוזרים באחזור המידע במחשבים שונים:
Dropbox  אתר לאיחסון כל סוגי הקבצים באינטרנט בתיקיות תאומות – במחשב האישי (מקומי) וברשת (ענן). בנוסף ניתן לשתף תיקיות קבצים עם האחרים.

                                      לאתר דרופבוקס: https://www.dropbox.com/

Symbaloo  אתר המשמש כדף "מועדפים" אליו אפשר להכניס קישורים לכל האתרים בהם אנו משתמשים.  גם ביישום  זה ניתן לשתף קישורים עם האחרים.

                                     לאתר סימבלו: http://www.symbaloo.com/